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1과목 : 산업안전관리론 19

산업안전산업기사-기출문제(특성요인도,파렛트도)

20. 재해의 원인과 결과를 연계하여 상호 관계를 파악하기 위해 도표화하는 분석방법은?     ① 관리도                    ② 파레토도     ❸ 특성요인도              ④ 크로스분류도 17. 다음 중 재해 통계적 원인 분석시 특성과 요인관계를 도표 로 하여 어골상(魚骨象)으로 세분화 한 것은?     ① 파레토도                ❷ 특성요인도     ③ 크로스도                ④ 관리도 10. 사고 조사를 할 때 사고결과에 대한 원인요소 및 상호의 관 계를 인과(因果)관계로 결부하여 나타내는 통계적 원인 분석 방법은?     ① 관리도                    ❷ 특성요인도     ③ 클로즈분석              ④ 파레토도 14. 재해의..

산업안전산업기사-기출문제(하버드학파)

19. 기능(기술)교육의 진행방법 중 하버드 학파의 5단계 교수법 의 순서로 옳은 것은?     ① 준비 → 연합 → 교시 → 응용 → 총괄     ❷ 준비 → 교시 → 연합 → 총괄 → 응용③ 준비 → 총괄 → 연합 → 응용 → 교시     ④ 준비 → 응용 → 총괄 → 교시 → 연합 11. 하버드 학파의 5단계 교수법에 해당되지 않는 것은?     ① 교시(Presentation)   ② 연합(Association)     ❸ 추론(Reasoning)      ④ 총괄(Generalization) 11. 다음 중 하버드 학파의 학습지도법 5단계에 해당하지 않는 것은?     ① 준비                       ❷ 평가     ③ 연합                       ④ 응용

산업안전산업기사-기출문제(라인형, 라인스탭형)

--라인형 -- 9. 안전보건관리조직의 형태 중 라인형 조직의 특성이 아닌 것 은?    ① 소규모 사업장(100명이하)에 적합하다.    ② 라인에 과중한 책임을 지우기 쉽다.    ❸ 안전관리 전담요원을 별도로 지정한다.       ④ 모든 명령은 생산계통을 따라 이루어진다. -라인스탭형--18. 안전관리조직의 형태 중 라인스탭형에 대한 설명으로 틀린 것은?     ① 대규모 사업장(1000명 이상)에 효율적이다.     ② 안전과 생산업무가 분리될 우려가 없기 때문에 균형을 유지할 수 있다.     ❸ 모든 안전관리 업무를 생산라인을 통하여 직선적으로 이 루어지도록 편성된 조직이다.     ④ 안전업무를 전문적으로 담당하는 스탭 및 생산라인의 각 계층에도 겸임 또는 전임의 안전담당자를 둔다. 10...

산업안전산업기사-기출문제(안전교육 계획 수립)

18. 안전교육 계획수립시 고려하여야 할 사항에 있어서 해당되 지 않는 것은?     ① 교육의 종류와 교육대상     ❷ 교육지도안 및 교재     ③ 교육의 과목 및 교육 내용   ④ 교육 장소 및 교육 방법  17. 안전교육 계획 수립 시 고려하여야 할 사항과 관계가 가장 먼 것은?     ① 필요한 정보를 수집한다.     ② 현장의 의견을 충분히 반영한다.     ❸ 법 규정에 의한 교육에 한정한다.     ④ 안전교육 시행 체계와의 관련을 고려한다. 14. 안전교육 계획 수립시 고려하여야 할 사항과 관계가 가장 먼 것은?     ① 필요한 정보를 수집한다.     ② 현장의 의견을 충분히 반영한다.     ③ 안전교육 시행 체계와의 관련을 고려한다.     ❹ 법 규정에 의한 교육에 한정한다...

산업안전산업기사-기출문제(재해원인 직접,간접원인)

16. 재해 원인을 통상적으로 직접원인과 간접원인으로 나눌 때 직접원인에 해당되는 것은?     ① 기술적원인              ❷ 물적원인     ③ 교육적원인              ④ 관리적원인 4. 하인리히의 재해발생 원인 도미노이론에서 사고의 직접원인 으로 옳은 것은?    ① 통제의 부족                 ② 관리 구조의 부적절    ❸ 불안전한 행동과 상태    ④ 유전과 환경적 영향 14. 다음 중 사고의 직접원인은 어느 것인가?     ① 개인적 결함            ② 사회적 환경    ③ 유전적 요소            ❹ 불안전한 상태 18. 재해원인 분석방법의 통계적 원인분석 중 다음에서 설명하 는 것은? [사고의 유형, 기인물 등 분류항목을 큰 순서대로 도표화..

산업안전산업기사-기출문제(리더십/헤드십)

-- 리더십 --  15. 리더십(leadership)의 특성에 대한 설명으로 옳은 것은?     ❶ 지휘형태는 민주적이다.     ② 권한부여는 위에서 위임된다.     ③ 구성원과의 관계는 지배적 구조이다.     ④ 권한근거는 법적 또는 공식적으로 부여된다. 2. 다음 중 리더십 유형과 의사결정의 관계를 올바르게 연결한 것은?    ① 개방적 리더 - 리더 중심    ② 개성적 리더 - 종업원 중심    ❸ 민주적 리더 - 전체집단 중심    ④ 독재적 리더 - 전체집단 중심 18. 의사결정 과정에 따른 리더십의 유형 중에서 민주형에 속하 는 것은?     ① 집단 구성원에게 자유를 준다.     ② 지도자가 모든 정책을 결정한다.     ❸ 집단토론이나 집단결정을 통해서 정책을 결정한다     ④..

산업안전산업기사-기출문제(재해유발원인)

14. 상황성 누발자의 재해유발원인과 거리가 먼 것은?     ① 작업의 어려움         ② 기계설비의 결함     ③ 심신의 근심            ❹ 주의력의 산만 10. 다음 중 상황성 누발자 재해유발원인과 거리가 먼 것은?     ① 작업이 어렵기 때문     ❷ 주의력이 산만하기 때문     ③ 기계설비에 결함이 있기 때문     ④ 심신에 근심이 있기 때문

산업안전산업기사-기출문제(알더퍼 ERG이론)

13. 알더퍼의 ERG(Existence Relation Growth)이론에서 생리적 욕구, 물리적 측면의 안전욕구 등 저차원적 욕구에 해당하 는 것은?     ① 관계욕구                 ② 성장욕구     ❸ 존재욕구                 ④ 사회적욕구 13. 다음 중 알더퍼(Alderfer)의 ERG 이론에 해당하지 않는 것 은?     ① 생존 욕구               ② 관계 욕구     ❸ 안전 욕구               ④ 성장 욕구 4. ERG(Existence Relation Growth)이론을 주창한 사람은?    ① 매슬로우(Maslow)     ② 맥그리거(McGregor)    ③ 테일러(Taylor)          ❹ 알더퍼(Alderfer) 1. ..

산업안전산업기사-기출문제(재해예방의 4원칙)

12. 재해예방의 4원칙에 해당하는 내용이 아닌 것은?     ① 예방가능의 원칙      ② 원인계기의 원칙     ③ 손실우연의 원칙      ❹ 사고조사의 원칙 13. 재해예방의 4원칙에 해당하지 않는 것은?     ① 예방 가능의 원칙     ② 손실 우연의 원칙     ③ 원인 계기의 원칙     ❹ 선취 해결의 원칙 2. 재해예방의 4원칙에 해당하지 않는 것은?    ❶ 손실연계의 원칙        ② 대책선정의 원칙    ③ 예방가능의 원칙        ④ 원인연계의 원칙 15. 재해예방의 4원칙이 아닌 것은?     ① 원인계기의 원칙      ② 예방가능의 원칙     ❸ 사실보존의 원칙      ④ 손실우연의 원칙 15. 재해예방의 4원칙에 해당하지 않는 것은?     ① 예방가능의 원..

산업안전산업기사-기출문제(재해예방의 4원칙)

12. 재해예방의 4원칙에 해당하는 내용이 아닌 것은?     ① 예방가능의 원칙      ② 원인계기의 원칙     ③ 손실우연의 원칙      ❹ 사고조사의 원칙 13. 재해예방의 4원칙에 해당하지 않는 것은?     ① 예방 가능의 원칙     ② 손실 우연의 원칙     ③ 원인 계기의 원칙     ❹ 선취 해결의 원칙 2. 재해예방의 4원칙에 해당하지 않는 것은?    ❶ 손실연계의 원칙        ② 대책선정의 원칙    ③ 예방가능의 원칙        ④ 원인연계의 원칙 15. 재해예방의 4원칙이 아닌 것은?     ① 원인계기의 원칙      ② 예방가능의 원칙     ❸ 사실보존의 원칙      ④ 손실우연의 원칙 15. 재해예방의 4원칙에 해당하지 않는 것은?     ① 예방가능의 원..

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